Musicali si cresce è un corso di musica collettivo rivolto a bimbi da 0 a 36 mesi insieme ai loro genitori.
Fare musica con i piccolissimi significa lasciar da parte la voce parlata e far spazio ai suoni, alle melodie e ai ritmi prodotti dal canto. Adulti e bambini costruiscono un vero e proprio linguaggio sonoro comune che si fa veicolo di una comunicazione musicale densa di emotività. Comunicazione ed emozioni si esprimono in maniera naturale in un contesto rilassato: il corso rappresenta un'importante occasione anche per i genitori per vivere un'esperienza speciale col proprio bambino.
Obiettivo principale del corso è rinforzare il legame bambino-genitore attraverso l'esperienza musicale. Si stimolerà il bambino all’acquisizione degli elementi musicali, offrendogli la possibilità di vivere esperienze sonore ricche ed varie sia con il gruppo che con il proprio genitore.
Il coinvolgimento dell’adulto di riferimento sarà costante e fondamentale: in questo modo sarà possibile rivivere a casa le varie esperienze fatte durante gli incontri. Lo spontaneo riadattamento, personalizzazione e riproduzione condivisa tra bambino-genitore di momenti musicali vuole essere il punto di arrivo del corso.
Il metodo educativo si rifà alla Music Learning Theory del ricercatore e musicista americano Prof. Edwin Gordon. Si tratta di una teoria sull’apprendimento musicale che non solo si rivolge, finalmente, anche e soprattutto alla fascia dei bambini più piccoli, a partire dall’età neonatale, ma che sembra avere tutte le carte in regola per contribuire a riempire quei vuoti interni al sistema didattico musicale italiano.
Un percorso didattico che pone attenzione e valorizza l’età migliore - quella da zero a tre anni - per l’apprendimento dei linguaggi, è un percorso in forte controtendenza rispetto a quanti pretendano come punto di partenza, nella didattica musicale, l’insegnamento della grammatica e della teoria, rivolto a bambini dai sei anni in su, i quali, troppo spesso, non hanno avuto prima la possibilità di sviluppare un proprio vocabolario musicale interno, e sono quindi privi di quegli strumenti necessari per ‘pensare musicalmente’ e per comprendere realmente la sintassi musicale.
In fondo a questa pagina puoi scaricare tre PDF che contengono le seguenti informazioni: presentazione dei corsi di avviamento alla musica e metodologia; lezione tipo; modalità di frequenza con quote di partecipazione.
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