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Musica Gioco Movimento (3 - 6 anni)

PER BAMBINI CHE FREQUENTANO LA SCUOLA DELL'INFANZIA

 

Questo percorso sviluppa nei bambini le intelligenze multiple attraverso il gioco musicale e motorio. Infatti, dall’approfondimento dei numerosi studi sulle sette differenti tipologie di intelligenza elaborate dallo psicologo americano Howard Gardner, abbiamo progettato e consolidato un percorso di educazione al suono e alla musica in cui i bambini avranno modo di stimolare e sviluppare:

_l’intelligenza logico-matematica, abilità implicata nel confronto e nella valutazione di oggetti concreti o astratti, nell'individuare relazioni e principi;

_l’intelligenza linguistica, abilità che si esprime nell'uso del linguaggio e delle parole, nella padronanza dei termini linguistici e nella capacità di adattarli alla natura del compito;

_l’intelligenza spaziale, abilità nel percepire e rappresentare gli oggetti visivi, manipolandoli idealmente, anche in loro assenza;

_l’intelligenza musicale, abilità che si rivela nella composizione e nell'analisi di brani musicali, nonché nella capacità di discriminare con precisione altezza dei suoni, timbri e ritmi;

_l’intelligenza cinestetica, abilità che si rivela nel controllo e nel coordinamento dei movimenti del corpo e nella manipolazione degli oggetti per fini funzionali o espressivi;

_l’intelligenza interpersonale, abilità di interpretare le emozioni, le motivazioni e gli stati d'animo degli altri;

_l’intelligenza intrapersonale, abilità di comprendere le proprie emozioni e di incanalarle in forme socialmente accettabili.

 

 

L’immersione nel mondo dei timbri, dei ritmi e degli elementi che compongono la musica, suscita nei bambini la sperimentazione e l’acquisizione di una consapevolezza del sonoro che li circonda e che da soli possono creare.

Nelle lezioni si utilizzeranno diverse modalità e risorse: dalla propria voce per l’esplorazione e lo sviluppo dell’intonazione agli strumenti musicali didattici (percussioni, sonagli, metallofoni); dagli strumenti tradizionali (flauti, violini, chitarre, tastiere), a quelli non-tradizionali che i bambini potranno inventare e costruire; si reinterpreteranno materiali narrativi (filastrocche, racconti, fiabe) e si muoverà il corpo, invitato dal ritmo e dalla melodia a vivere profondamente e a “registrare” consapevolmente quello che viene proposto.

 

 

LE INSEGNANTI
E’ essenziale che i docenti soprattutto dei corsi di avviamento alla musica riservati ai più piccoli, abbiano una solida preparazione musicale ma anche pedagogica e didattica. Oltre ad avere un riconoscimento del Conservatorio (laurea, diploma e vari tipi di licenze), sono musicoterapisti, danza-movimento terapeuti, spesso laureati in pedagogia o didattica della musica ed è essenziale che siano in continua formazione.
Il punto di forza di Accademia InArte è il lavoro in équipe per costruire programmi ad hoc sui bambini che frequentano, creando percorsi che nascono dall’esperienza ma che si adattano alle esigenze contingenti, per comporre musica idonea ai diversi livelli di apprendimento, per confrontarsi sulle dinamiche dei gruppi e per l’autoaggiornamento. E’ impegnativo per un docente collaborare con Accademia InArte, ma è senz’altro soddisfacente.
In particolare i docenti del corso di Musica Gioco Movimento sono Alessandra Berardi, Donatella Calanchi, Margherita Valtorta, Alessandra Mei e Michela Turrini.

ALESSANDRA BERARDI
E’ diplomata in flauto e ottavino presso il Conservatorio Statale di Musica “B. Maderna” di Cesena. Dopo la maturità scientifica ottiene il diploma quadriennale in Musicoterapia presso l’Università di Pescara. Frequenta regolarmente i corsi di aggiornamento di didattica musicale che InArte organizza in collaborazione con l’Orff-Schulwerk Italiano di Roma. Attualmente frequenta il 2° anno di Psicologia a Cesena. Parallelamente all’attività didattica che svolge da oltre tre anni in Accademia InArte quale docente di flauti, musica in gioco e propedeutica strumentale, si esibisce in Italia con l’Orchestra Giovanile del Piemonte, nel duo flautistico “Spiriti Virtuosi” e del quintetto fiati “Symphonia Wind Quintett”.

DONATELLA CALANCHI
E’ diplomata in violino presso il Conservatorio Statale di Musica “B. Maderna” di Cesena.
Dopo la maturità artistica intraprende gli studi di musicoterapia frequentando a Bologna il corso di Formazione Triennale Post Graduated Diploma in Music Therapy, presso l’Associazione Musicspace Italy.
Si è formata come insegnante di Ritmica e Solfeggio del metodo Suzuki, e nel 2007/2008 è stata docente presso l’Istituto Musicale Pareggiato “G. Lettimi” di Rimini. Dal 2009 è docente di violino, musica in gioco e propedeutica strumentale presso Accademia InArte e segue regolarmente i corsi di aggiornamento di didattica musicale che InArte organizza in collaborazione con l’Orff-Schulwerk Italiano di Roma. Suona i varie formazioni sia cameristiche che orchestrali in Italia.

MARGHERITA VALTORTA
Dopo il compimento inferiore in pianoforte principale presso il conservatorio G. Verdi di Milano e la maturità scuientifica, consegue il diploma in “Tecniche di Musicoterapia” presso la scuola treinnale Ial – Apim di Saronno (Va).
Ha seguito diversi corsi di specializzazione e aggiornamento in didattica della musica, (metodi Porena, Kodaly, Gordon). Ha recentemente ottenuto la certificazione in “Early childhood Music Learning Theory” (1° livello) presso la Temple University di Philadelphia (USA).
Dal 2005 è Ricercatrice presso il Centro di Ricerca e Sperimentazione Culturale di Cantalupo in Sabina (RI) diretto dal M° Boris Porena.
Parallelamente agli studi musicali ha seguito corsi di formazione in Gestalt Counselling, in PNL umanistica Integrata.
Dopo il suo trasferimento a Bologna, dal settembre 2010 è docente di Coccole & Musica (per bambini di 0-3 anni), Musicoterapia, avviamento alla chitarra per docenti della scuola di base ed operatori socio-culturali, docente di avviamento al pianoforte e improvvisazione pianistica in Accademia InArte di Forlì.

ALESSANDRA MEI
Parallelamente alla laurea in Scienze Internazionali e diplomatiche matura in lei la passione per la danza e per il teatro e si specializza in Teatro dell’Oppresso a Parma e in danze popolari italiane e internazionali.
Da tre anni si occupa di danzamovimentoterapia in ambito educativo e comunitario. e frequenta a Perugia il terzo anno della scuola di Pedagogia della Mediazione Corporea ed Espressiva ad indirizzo Antropologico Simbolico, formazione in danzamovimentoterapia accreditata Apid.
Collabora dal 2009 in qualità di educatrice alle attività di InArte e del Funambolo con cui realizza il Centro Estivo InArte e le attività nelle scuole e nell’extra-scuola. Dal 2010 co-conduce il corso di musica gioco movimento in Accademia InArte.

MICHELA TURRINI
Danzatrice classica (metodo Vaganova) e moderna/contemporanea (I. Pires) si sta specializzando in Danza-Movimento Terapia (metodo Fux-De Vera D’Aragona) presso il “Centro Toscano di Danzaterapia” di Firenze. Nel 2008 dopo il conseguimento della Laurea in Filologia, Letteratura e Tradizione Classica, si trasferisce a Berlino per tre anni insegnando la lingua italiana per adulti di livello principianti e intermedio presso la scuola di lingue “Women’s Wheel” e, parallelamente, maturando esperienza di insegnamento della danza classica e creativa per bambini dai 3 agli 8 anni presso il centro “Alte Schmiede”, la scuola materna “City Kids” e le scuole di danza “Papillon-Balletschule” e “Vogl Ballett Schule”. Rientrata da pochi mesi in Italia, è educatrice del Centro Estivo InArte e collabora con Accademia InArte sia nei percorsi di Musica Gioco Movimento che nelle attività di Teatro-musica.

ABBIGLIAMENTO E MATERIALE CONSIGLIATO
Si consiglia un abbigliamento comodo e leggero. Poiché le attività sono piuttosto dinamiche è meglio vestire i bambini “a strati”. Durante le lezioni vanno indossati calzettoni antiscivolo.
Al fine di assicurare una buona preparazione musicale, i docenti potranno suggerire l’acquisto di alcuni materiali (piccoli strumenti musicali, libri, cd). Le indicazioni verranno fornite direttamente dalle insegnanti di riferimento.

 

ALTRE INFORMAZIONI
Durante l’anno sono previsti due incontri con i genitori dei bambini per illustrare il percorso e le reazioni dei bambini. Tutti i genitori sono invitati a partecipare.

 

Coordinatrice: Ilaria Mazzotti

Docenti: Alessandra Berardi, Donatella Calanchi, Alessandra Mei, Margherita Valtorta, Michela Turrini

Frequenza: una lezione settimanale di 50 minuti

 

Per saperne di più, scarica il documento sintetico di MUSICA GIOCO MOVIMENTO in formato pdf.

 

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